Завкафедры риторики и культуры речи МПГУ Елена Ерохина на заседании Совета Федерации по науке, образованию и культуре заявила, что в новом едином учебнике по русскому языку впервые будет использован...
Завкафедры риторики и культуры речи МПГУ Елена Ерохина на заседании Совета Федерации по науке, образованию и культуре заявила, что в новом едином учебнике по русскому языку впервые будет использован национально-ориентированный подход к преподаванию.
"Мы фактически выступили, наверное, такими новаторами в подходах преподавания русского языка, сохраняя безусловно все те традиции, которые в нашей системе образования существуют. Мы говорим о том, что наш подход к понимаю учебного предмета "Русский язык" это подход патриотический, национально-ориентированный", сказала она.
Выступивший на том же заседании завкафедрой методики преподавания литературы Виктор Чертов, ответственный за работу над единым учебником литературы, сказал, что в основе нового пособия лежит опора на традиции нашей страны.
"Я бы отметил, что раньше не ставилось даже такой задачи, чтобы через учебники по русскому языку и литературе закреплялись традиционные духовно-нравственные ценности и позитивное отношение к нашей культуре в целом. Сейчас же такой подход становится доминирующим для всего образования как высшего, так и среднего. Интересно, будет ли пересматриваться литературный канон. То есть каких авторов будут изучать в школе. Он сформировался ещё в дореволюционное время, оформился окончательно в советское. Будут ли считаться великими писателями такие посредственные авторы, как Чернышевский, или переоценённый, но необходимый для советской пропаганды "ужасов" царской России Салтыков-Щедрин", говорит заместитель директора по научной и экспертной деятельности Института Царьграда Александр Бовдунов.
Также неясно, останутся ли в курсе русской литературы тексты, приписываемые авторам. В частности, "Прощай, немытая Россия... " Авторство Михаила Лермонтова остаётся спорным. Важно и то, какие темы сочинений педагоги будут предлагать учащимся для самостоятельного рассуждения.
"Что касается русского языка, это не просто изучение некоего свода правил. Те же темы, те же тексты их подбор очень важен. В них исподволь могут закладываться совершенно разные смыслы. Например, одно дело, если ученикам предлагается рассуждать над цитатами перестроечных педагогов вроде Соловейчика с банальными мыслями, и совсем иное если там будут национально-ориентированные писатели и мыслители. Ориентация на формирование грамотного языка, речи, конечно же, необходима и важна. Как это реализуют, зависит от людей, которые этим будут заниматься", подчёркивает эксперт.
Институт Царьграда | Подписаться